“我們的教育教學改革不是一時沖動之舉，而是經(jīng)過長時間調(diào)研，總結(jié)探索出來的?！痹撓地撠熑烁嬖V記者，在教學過程中，一邊注重教學方式方法創(chuàng)新，細化各個知識點，讓學生容易掌握，方便實訓；一邊加強學生就業(yè)跟蹤，通過問卷調(diào)查、企業(yè)走訪、畢業(yè)生就業(yè)信息反饋、企業(yè)座談等多種形式，從職業(yè)道德、崗位穩(wěn)定、專業(yè)基礎(chǔ)知識、實際操作能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等多項指標入手，了解用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的滿意程度情況?！氨热缒男┲R點、技能還需要加強？哪些課程設(shè)置需要更新？企業(yè)對人才素質(zhì)又有哪些新的要求等，收集這些一線寶貴資料，給我們課程改革許多新的啟示?！必撠熑私榻B說，這次課程改革還特別組織教師外出交流學習，召開在校老師、學生座談會，聽取他們的意見，以期達到教學改革與老師的教、學生的學、企業(yè)的用人更加和諧統(tǒng)一。

“在高職院校推行工學結(jié)合的大背景下，我們首先在認識上做了更新，改變以往片面追求學科體系教學的觀念 ?！卑∠地撠熑私榻B說，課程改革必須緊跟時代變化，注重學生、企業(yè)的內(nèi)在需求。據(jù)了解，該系推出了“人才培養(yǎng)計劃”方案，從深化課程改革入手，將知識點和技術(shù)技能進行分解、剖析，重組教學任務(wù)，通過實訓環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生動手操作能力，分析和解決問題的能力，從而讓學生將各個知識點融會貫通在工作中。他舉例說，完成一個產(chǎn)品的包裝有包裝材料、包裝結(jié)構(gòu)、包裝標準、包裝設(shè)計、加工工藝等環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實訓基地模擬整個生產(chǎn)過程，如何選擇合適材料，如何把握包裝標準－讓學生從簡單到復雜，熟悉3—4個不同強度的工作任務(wù)，從而一條龍掌握整個工作流程?！巴ㄟ^這樣實訓培養(yǎng)，學生放在哪個崗位都是能手，都是骨干。”他說，這個“人才培養(yǎng)計劃”就是要培養(yǎng)出適合企業(yè)需求、專業(yè)基本功扎實、具有創(chuàng)新思維意識的實用人才。

為落實課程改革，該系還積極推進教學一體化，更新教材和教學內(nèi)容，加強師資隊伍建設(shè)，以新知識、新理論、新方法，引導學生在理論學習和崗位實操上達到最佳效果。據(jù)介紹，該系還從企業(yè)請來技術(shù)骨干、專家擔任兼職老師，指導學生在產(chǎn)品工藝設(shè)計等方面的學習，企業(yè)師傅有豐富一線工作經(jīng)驗，對產(chǎn)品的細節(jié)操作很在行，許多操作理念和方法都很新穎，這種不拘一格引進企業(yè)人才促進教學，提高了學生的興趣，普遍發(fā)現(xiàn)學生動手能力明顯提高。

據(jù)了解，2007年火炬職院包裝印刷系向社會輸出第一批人才，學生在崗位上上手快，素質(zhì)過硬，在許多企業(yè)核心技術(shù)崗位被重用，學院也因此得到用人單位的好評。“2009年，我系與中榮紙類制品印刷有限公司共同創(chuàng)辦了‘中榮印刷班’，定向為企業(yè)輸送高技能人才，雙方合作更為密切?！卑∠地撠熑私榻B說，自2005年，火炬職院與中榮公司建立校企合作關(guān)系，在教學、科研、人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)等方面展開了合作，每年輸送學生去中榮公司頂崗實習、就業(yè)實習，實實在在鍛煉了學生實踐能力。據(jù)了解，目前該系有40多名學生在中榮公司就業(yè)，從事研究、生產(chǎn)、物流等工作。其中，有9名學生進入公司重要研發(fā)中心部門，主要從事新產(chǎn)品工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、印前制版等工作。

近年來，由于該系狠抓教育教學，科研成果不斷涌現(xiàn)?！耙环N新的電鍍黃金工藝”“一種K 金中分離與提純貴金屬的方法”“厘米段微波傳感器控制技術(shù)”“膠印機供水供墨區(qū)域安全保護裝置”“電流繼電器”等創(chuàng)新作品獲得國家發(fā)明專利；“遠距離遙控器”“多彩發(fā)光線”等科研產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)社會。

談及教學改革后系部的發(fā)展思路時，包印系負責人表示，將繼續(xù)挖掘社會資源，充分利用實訓場地，吸引企業(yè)合作辦學；同時，加強與企業(yè)緊密聯(lián)系，創(chuàng)造機會讓學生走進企業(yè)，了解和感受企業(yè)文化、明確就業(yè)目標，做好職業(yè)規(guī)劃，讓學生好好珍惜三年大學時光，學到適合自己，適合企業(yè)的專業(yè)知識，更好地服務(wù)社會。