回想大學(xué)情景，黃子龍用“青澀的少年”和“迷茫的心情”來形容自己當(dāng)時初到火炬職院的狀態(tài)。剛進(jìn)大學(xué)時，他并沒有讓自己有很多的規(guī)劃，反而希望自己盡快適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，錘煉自己的專業(yè)技能，同時增強溝通能力，目標(biāo)是成為“技術(shù)＋管理”的復(fù)合型人才?！皬臒o知到了解，再深入接觸到所學(xué)專業(yè)，在火炬職院的三年，我的成長和進(jìn)步非常明顯?！彼f，“不知不覺與所學(xué)的專業(yè)結(jié)緣10多年，自己至今仍在這路上不斷學(xué)習(xí)與奮斗，我要由衷地感謝學(xué)校的資源、老師的栽培、同學(xué)間的互助?！?/span>

2013年，一場國家級職業(yè)技能大賽讓黃子龍找到了努力的方向和未來的目標(biāo)。那一年，由于學(xué)業(yè)和技術(shù)表現(xiàn)優(yōu)秀，他被老師挑選與其他同學(xué)組隊一起參加全國職業(yè)院校技能大賽。“感謝晏老師、龍老師給予的機會，讓我有幸與黃澤鑫同學(xué)組隊參加國家級大賽?！彼貞浀?，“這是第一次讓我真切感受到所學(xué)專業(yè)的‘強大力量’，更讓我深刻體會到自己與‘優(yōu)秀’二字的真正差距，同時也讓我對自己所學(xué)專業(yè)有了更大的信心，對未來個人發(fā)展有了更充足的動力。”

從備賽到比賽到完賽，黃子龍經(jīng)歷了從“自我懷疑”到“自我肯定”的成長過程?！斑@個深切的體會，雖然距今超過10年，但每次回想總是讓我五味雜陳。”他說，“備賽時，由于學(xué)校缺乏某個設(shè)備，老師幫我們外出找設(shè)備資源，我們到一所中職學(xué)校進(jìn)行實戰(zhàn)演練。面對需要調(diào)試的設(shè)備，我驚訝的不是設(shè)備的先進(jìn)與復(fù)雜，而是那一陣陣噼里啪啦的敲鍵盤聲，這是一群比自己年紀(jì)小好幾年的中職學(xué)生熟練地輸入程序并進(jìn)行設(shè)備操作，深深感受到‘專業(yè)’‘學(xué)習(xí)’‘實踐’‘努力’等等這些詞匯的真正內(nèi)涵?！?/span>

那一次的經(jīng)歷，讓他真切體會到什么是“山外有山”，內(nèi)心既備受打擊、自我懷疑，更讓他明白知識和技術(shù)不分年齡、不論平臺，只要肯去學(xué)、肯鉆研、肯努力，總能把專業(yè)知識學(xué)好、用好。后來，他通過老師的指導(dǎo)，與隊員共同努力、刻苦備賽，一點一點地進(jìn)步，一步一步地成為優(yōu)秀技術(shù)隊伍。最后，他們的團隊通過團訓(xùn)獲得2013年全國職業(yè)院校技能大賽三等獎。短短數(shù)月，他不僅在專業(yè)水平方面邁上了一個新臺階，更讓我重新認(rèn)識了自己的專業(yè)，提高了對專業(yè)的興趣和自信，并一直在所學(xué)專業(yè)的領(lǐng)域中堅持奮斗至今。

黃子龍認(rèn)為，高考是人生其中一個重要的分水嶺，但就算這次“失敗”了，也絕對不是怨天怨地的借口，更不是放棄自己的理由，而是鼓勵自己、鞭策自己的動力?！皝淼健鸫蟆?，其實這也是一個很好的平臺和機會，只有通過各方面的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、努力，才能慢慢發(fā)現(xiàn)自己的潛力，也是慢慢與‘優(yōu)秀’縮小距離，逐步超越別人的過程?！彼f。

畢業(yè)后，他回到了家鄉(xiāng)知名企業(yè)——廣東風(fēng)華高新科技股份有限公司任職電氣技術(shù)員。初出茅廬，他說自己“處處碰壁”，曾經(jīng)以為可以在專業(yè)的領(lǐng)域上“大展拳腳”，但發(fā)現(xiàn)“擰螺絲”“剪線頭”才是更多的日常?！皠偣ぷ鞯臅r候，我的期待與現(xiàn)實肯定會有落差?！彼χf，“但我認(rèn)為，這才是社會最真實的寫照，也是年輕人成長成才的必經(jīng)階段。守得住枯燥、耐得住寂寞，才能磨練自己的意志和毅力，所學(xué)的知識和技術(shù)并不會‘磨滅’，只會伴隨著自己的成長進(jìn)步而越來越扎實?！被叵氘?dāng)時自己參加工作后心態(tài)的變化和個人的成長，他總結(jié)了“三心”經(jīng)驗與大家分享——一要有“空杯心”，放下姿態(tài)。讓自己像海綿一樣吸收知識和經(jīng)驗，當(dāng)自己吸收到快滿溢的時候，機會自然而然就來。在工作中，其實處處都與專業(yè)相關(guān)，從電氣技術(shù)員的“打下手”，到電氣工程師的獨立調(diào)試，再到設(shè)備主管的小團隊管理，從技術(shù)改造到設(shè)備工程部長的統(tǒng)籌，這一步一步都有利于專業(yè)技能的提升，也是管理經(jīng)驗的積累。每個階段都需要放平心態(tài)去吸收不同領(lǐng)域的“精華”，慢慢沉淀成為自己的“優(yōu)勢”。二要有“進(jìn)取心”，積極爭取。在機會來到的時候，必須積極爭取，要學(xué)會跳出舒適圈，勇于突破自己。例如，他所學(xué)專業(yè)是電子自動化技術(shù)，但工作中有時會涉及工程項目，要想完成工作任務(wù)，就必須勤補工程管理方面的知識。正是這個“逼自己一把”的自我完善過程，他從調(diào)試編程的電氣工程師慢慢轉(zhuǎn)型至電力應(yīng)用的電氣工程師，涉及的領(lǐng)域和技術(shù)更廣泛，后來他也結(jié)識了更多領(lǐng)域的不同人才，自己還努力完成了碩士研究生的學(xué)歷提升，順利拓展了自己專業(yè)領(lǐng)域并實現(xiàn)工作職位晉升。三要有“樂觀心”，保持健康。身心健康是個人現(xiàn)在與未來發(fā)展重中之重的因素，健康為“1”，有了這個“1”才能有后續(xù)的“故事”。不要等到“生病”才發(fā)現(xiàn)健康的可貴，要愛惜身體、鍛煉身體，要保持積極樂觀的心態(tài)，才能不斷儲存?zhèn)€人成功的真正“資本”。

撰稿|編輯：鐘嘉妍

責(zé)編：朱俊

總編：樊向前

來源：組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部