金秋九月，師恩難忘；講臺(tái)三尺，點(diǎn)亮夢(mèng)想。第40個(gè)教師節(jié)，讓我們一起走近身邊的“好老師”，聆聽(tīng)他們的職教故事和育人理念，同時(shí)向每一位敬業(yè)奉獻(xiàn)、默默耕耘的老師致以衷心感謝和崇高敬意！

要李萍老師談?wù)剬?duì)火炬職院的美好回憶，她笑著說(shuō)：“真的太多了，有關(guān)于我和學(xué)生的故事，也有我加班時(shí)候的溫暖……”15年來(lái)，她見(jiàn)證了學(xué)校從一個(gè)小規(guī)模的職業(yè)院校，逐步成長(zhǎng)為具有鮮明特色、在國(guó)內(nèi)外具有一定影響力的高等職業(yè)教育學(xué)府，每一步都凝聚著師生們的辛勤汗水與不懈追求。

李老師說(shuō)，她最想分享的是一個(gè)關(guān)于她和學(xué)生的故事。2009年，她來(lái)校做專職班主任的那一年，發(fā)現(xiàn)班里有一個(gè)性格比較孤僻、自暴自棄、經(jīng)常不遵守紀(jì)律且愛(ài)逃課的學(xué)生。她通過(guò)深入了解并經(jīng)常與該學(xué)生交流后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子不僅聰明伶俐，而且還挺善良?！拔冶仨氄_引導(dǎo)她，這是我作為班主任的責(zé)任?！彼貞浀溃澳且荒?，我對(duì)她格外關(guān)注，經(jīng)常陪伴和聊天，她慢慢變得開(kāi)朗了，跟我聊得也越來(lái)越多。后來(lái)她不但積極樂(lè)觀，畢業(yè)后還讀了本科、研究生，成為一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。這件事讓我對(duì)老師這份職業(yè)更加堅(jiān)定、深愛(ài)，我希望通過(guò)自己的付出和努力影響學(xué)生，這也是我工作的強(qiáng)大動(dòng)力?！?/span>

李老師還分享了另一個(gè)溫暖的故事。“那是在‘雙高計(jì)劃’中期驗(yàn)收階段，有一天我們?cè)诹⒌聵?06加班到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，我因?yàn)樘Ь团吭谧郎纤恕！彼f(shuō)，“突然，在我背后傳來(lái)‘累了就先回家休息一下吧’的話語(yǔ)，我瞬間醒了，一回頭發(fā)現(xiàn)竟然是我們的校領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時(shí)我非常驚訝，也特別感動(dòng)，沒(méi)想到這么晚了校領(lǐng)導(dǎo)竟然也在加班！每當(dāng)我工作累了，我都會(huì)想這不是我一個(gè)人在辛苦，我身邊還有很多領(lǐng)導(dǎo)和同事在一起奮斗拼搏?！?/span>

李老師說(shuō)，這樣的故事還有很多，無(wú)論在教學(xué)一線，還是行政業(yè)務(wù)，在哪一個(gè)崗位，這都是一份有溫度的工作。“尤其在‘雙高計(jì)劃’建設(shè)這5年里，我熬了無(wú)數(shù)的夜，加了無(wú)數(shù)的班?！彼f(shuō)，“過(guò)程中，有委屈，有感動(dòng)；有淚水，有歡笑；有迷茫，有堅(jiān)持；有收獲，有成長(zhǎng)。但無(wú)論如何，更多的是讓我感受到火炬職院齊心協(xié)力、奮斗不息的精神?！?/span>

2020年11月底，李老師被調(diào)入包裝與設(shè)計(jì)學(xué)院擔(dān)任“雙高計(jì)劃”專干崗位，主要負(fù)責(zé)與國(guó)家“雙高計(jì)劃”包裝策劃與設(shè)計(jì)專業(yè)群內(nèi)相關(guān)的所有行政工作?！斑€記得我在12月2日到包裝設(shè)計(jì)學(xué)院報(bào)到，當(dāng)時(shí)的院領(lǐng)導(dǎo)找我談話?！彼f(shuō)，“他提到‘雙高’工作是目前學(xué)校最重要也是最關(guān)鍵的工作之一，‘雙高’專干崗位需要承受常人所不能承受的壓力，鼓勵(lì)我不要畏懼艱難，同心協(xié)力完成這個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，同時(shí)提醒我做好吃苦的思想準(zhǔn)備?！?/span>

在李老師看來(lái)，自己來(lái)到全新的工作崗位，承擔(dān)的正是一項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù)?！拔业墓ぷ鲀?nèi)容繁雜，身兼數(shù)職，這個(gè)崗位猶如一個(gè)迷你版‘雙高辦’?！彼f(shuō)，“‘雙高’建設(shè)這幾年，我的寒暑假基本處于加班狀態(tài)，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)?！?021年整個(gè)暑假，她都在跟進(jìn)13個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目，不僅要完成手頭上原有的工作，還要盡最大的努力協(xié)助每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人順利完成項(xiàng)目建設(shè)。她需要熟悉所有建設(shè)項(xiàng)目工作流程，其中包括項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算的制定，組織院內(nèi)項(xiàng)目從申報(bào)、論證到立項(xiàng)，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程跟進(jìn)等多個(gè)環(huán)節(jié)。

由于涉及13個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和困難都“多而雜”。“受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)委托，我需要與學(xué)校各部門(mén)以及開(kāi)發(fā)區(qū)財(cái)政局相關(guān)工作人員溝通，希望盡快找到不同問(wèn)題的解決辦法。”李老師說(shuō)，“例如，單單針對(duì)這13個(gè)項(xiàng)目的績(jī)效評(píng)估評(píng)審報(bào)告回復(fù)函，我們就修改了一次又一次，壓力可想而知?！弊詈?，在李萍細(xì)致且耐心的協(xié)助下，這13個(gè)重大項(xiàng)目歷時(shí)一年半時(shí)間圓滿完成，同時(shí)也成為學(xué)校在2024年“雙高”終期驗(yàn)收期間向?qū)＜覀冋故窘ㄔO(shè)成果和“雙高”專業(yè)群特色的主要內(nèi)容。同時(shí)，她負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各個(gè)項(xiàng)目的行政事務(wù)工作，經(jīng)常要跟每位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和成員打交道，有時(shí)候工作忙起來(lái)，大家難免有點(diǎn)情緒?！耙虼?，我不管多累，自己首先要有穩(wěn)定的情緒和良好的狀態(tài)，才能認(rèn)真耐心地回答每一位老師的疑問(wèn)?！彼f(shuō)，“這樣他們才會(huì)安心一點(diǎn)，不會(huì)感到混亂，大家的工作才更有條理和邏輯，共同推動(dòng)和確保項(xiàng)目順利完成?！?/span>

另外，“雙高計(jì)劃”建設(shè)涉及多項(xiàng)國(guó)家級(jí)標(biāo)志性成果要完成，中期和終期這兩次驗(yàn)收工作，同樣也是“雙高人”一段充滿苦與樂(lè)的難忘經(jīng)歷。這兩次驗(yàn)收過(guò)程中，李老師也是遇到了各種各樣的問(wèn)題和困難?！坝捎谑鞘纵唶?guó)家‘雙高計(jì)劃’項(xiàng)目，在中期驗(yàn)收時(shí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒，只能摸著石頭過(guò)河?！彼f(shuō)，“在這期間我們也走了很多彎路，加班熬了無(wú)數(shù)個(gè)夜，攻克了很多難題?！?021年到2022年這兩年間，她時(shí)常在下班后臨時(shí)接到工作電話，需要回學(xué)院參加“雙高”緊急會(huì)議，這個(gè)時(shí)間剛好又是她接孩子放學(xué)的時(shí)候，很多次她剛接到孩子就帶著孩子一起直奔學(xué)院會(huì)議室?！坝袔状挝覀冮_(kāi)會(huì)到夜晚，孩子已經(jīng)在我辦公室的小沙發(fā)上睡著了。”她回憶道，“看著孩子熟睡，我也不忍叫醒，那一刻心里特別難受。我是一位母親，也是火炬職院‘雙高’建設(shè)的其中一員，面對(duì)突如其來(lái)的工作任務(wù)，有時(shí)候也要‘犧牲’一些家庭時(shí)間。希望孩子能理解我，也希望自己成為孩子的榜樣，長(zhǎng)大后明白勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難的內(nèi)涵和意義?！?/span>

李老師認(rèn)為，學(xué)校“雙高”建設(shè)這5年，是個(gè)人成長(zhǎng)最快的一段時(shí)光。雖然有委屈、有無(wú)奈、有困難，但更多的是責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)。“當(dāng)然，還有無(wú)盡的感恩?！彼χf(shuō)，“我感恩這一切的經(jīng)歷讓我能夠更加從容地面對(duì)工作中的難題，成為更加堅(jiān)韌不拔的自己?！?/span>

寄語(yǔ)學(xué)生：我想借用一句話來(lái)寄語(yǔ)所有學(xué)生：“青春是用來(lái)奮斗的，只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶?！痹改銈儾回?fù)韶華，砥礪前行，在人生的道路上書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章！

撰稿|編輯：鐘嘉妍

責(zé)編：朱俊

總編：樊向前

稿件來(lái)源：組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部